ΒΟΥΔΑΠΕΣΤΗ Μάιος 2023

Μία ατομική κινητικότητα του σχεδίου έγινε από την εκπαιδευτικό του σχολείου μας κα Μοσχολιού Γεωργία στη Βουδαπέστη κατά το διάστημα 22 – 27 Μαΐου 2023.

Ο τίτλος του σεμιναρίου που παρακολούθησε και συμμετείχε ήταν “Cultivating Diversity and Inclusion” και ο φορέας υλοποίησης του ήταν ο οργανισμός Europass Teacher Academy.

Ο κύκλος μαθημάτων περιελάμβανε δραστηριότητες που σχετίζονταν με την επικοινωνιακή προσέγγιση, όσον αφορά στους πιο ενδεδειγμένους τρόπους ένταξης όλων των μαθητών στην εκπαιδευτική διαδικασία, ανεξαρτήτου περιβάλλοντος και προέλευσης.

Συζητήθηκαν εκτενώς οι Βασικές Ατομικές Αξίες του καθενός και πως αυτές επηρεάζουν τη στάση μας απέναντι στη ζωή, τον τρόπο διδασκαλία μας και πως εν τέλει καταλήγουν να γίνουν Ομαδικές Αξίες. Το μοντέλο Johari Window μας παρείχε πολύτιμες ιδέες για να γνωρίσουμε τον εαυτό μας εις βάθος και να μπορέσουν τελικά και οι άλλοι να αναγνωρίσουν εμάς σαν προσωπικότητες.

Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων λάβαμε μέρος σε ομαδικές εργασίες οι οποίες είχαν στόχο την ανακάλυψη των θετικών χαρακτηριστικών του κάθε μέλους της ομάδας και για να μπορέσουμε εν συνεχεία να εμπνεύσουμε τα χαρακτηριστικά αυτά στους μαθητές μας.

Συζητήθηκαν πολύ σημαντικοί ορισμοί, όπως η αποδοχή και η επιδοκιμασία σε αντιπαραβολή με την προκατάληψη και την μεροληψία και τέλος, την συμπερίληψη σε αντίθεση με το διαχωρισμό και τον αποκλεισμό.

Τα πάντα αρχικά συζητήθηκαν σε θεωρητικό επίπεδο και έπειτα σε πρακτικό μέσα από παιγνιώδεις τακτικές και συνεργατικές ασκήσεις. Ετέθη επιπλέον σε εφαρμογή η χρήση video πράγμα το οποίο βοήθησε την όλη διαδικασία σημαντικά. Δύο χαρακτηριστικά παραδείγματα είναι αυτά των Richard Wiseman's "The colour changing card trick" και “Brene Brown's video on Empathy vs Sympathy”. Το τελευταίο ειδικά, έδωσε σημαντικά στοιχεία για τους λόγους που αυτά τα δύο χαρακτηριστικά, δηλαδή η ενσυναίσθηση και η συμπόνια μπορούν πολύ εύκολα να προκαλέσουν παρεξήγηση στις ανθρώπινες σχέσεις, επειδή συγχέονται μεταξύ τους.

Συνολικά, η εκπαιδευτική διαδικασία ήταν ζωντανή και διαδραστική.

Τα μαθήματα με βοήθησαν να ξεχωρίσω πολύ πιο εύκολα ανάμεσα στα θετικά και τα αρνητικά συναισθήματα τα οποία μπορούν να επηρεάσουν την σχέση μεταξύ του εκπαιδευτικού με τους μαθητές ή ακόμα τη σχέση ανάμεσα σε μαθητές με μαθητές.

Ανακάλυψα, για παράδειγμα αποτελεσματικούς τρόπους με τους οποίους θα μπορέσω να εμποδίσω τα προβλήματα που μπορούν να δημιουργηθούν στο εκπαιδευτικό περιβάλλον και τελικά να δώσω λύση ενθαρρύνοντας την συμμετοχή σε ομαδικές δραστηριότητας μέσω της συνεργατικής μεθόδου διδασκαλίας.

Μέσα από τα συγκεκριμένα παραδείγματα των ομαδικών παιχνιδιών και των επικοινωνιακών ασκήσεων, κατάφερα να αποκτήσω καινούριες ιδέες για το πώς θα οργανώσω καλύτερα τις ομάδες εργασίας στην τάξη, διευκολύνοντας έτσι την συνεργατικότητα και την δημιουργικότητα των μαθητών μου.